教育学硕士:学校心理学

本课程将向学生介绍学校心理学专业. 候选人将具备学校心理学的历史和基础知识，以及多种服务模式和方法的知识. 作为学校心理学的仆人式领导者，候选人将具备在专业实践中最佳实践和策略的核心基础知识. 

本课程旨在提供教育基础, 包括人类的成长和发展, 学习理论, 以及学术成就. 候选人还将了解整个生命周期的人类发展以及阻碍发展的因素.

候选人将具有直接干预的知识，重点是对儿童和家庭的学术干预. 具备心理生物学知识, 文化, dual language learners and social influences on academic skills; human learning, 认知, and developmental processes; and evidence-based curriculum and instructional strategies. 考生将展示使用评估和数据收集方法的技能，并实施和评估支持认知和学术技能的服务. 

候选人将具备各种咨询方法的知识, 协作, 和沟通适用于个人, 家庭, 组, 学校工作人员, 以及整个学术界的社区机构, 行为和社会/情感领域. 候选人将学习基于证据的策略，以支持家庭对儿童学习的影响, 社会化, 心理健康.

候选人将具备基于证据的有效危机应对策略的知识，包括威胁和风险评估. 候选人, 与他人合作, 将展示技能，以促进促进学习的服务, 学校安全, 并通过对身体健康的保护和适应因素，实施有效的危机准备, 响应, 和恢复.